與古為新 – 臺中 5,000 年前安和媽媽的故事 作者: 屈慧麗 2018-06-01 2335字,閱讀時間約5分鐘SR值564,適讀年級:九年級 考古研究的內容雖然是古早的過去, 但對當代的人們卻充滿了吸引力,各種考古新發現的節目往往也有高收視率。這些現象都顯示大眾對於過去社會充滿了高度的好奇,對於考古學更有無比的想像。
東海岸的法國牧者 作者: 廖紫均 2018-05-01 2642字,閱讀時間約6分鐘SR值500,適讀年級:六年級 巴黎外方傳教會在花蓮耕耘長達半世紀之久,從民國 38 年迄今,先後有 60 多位的傳教人員派駐臺灣進行福傳,這支修會要求傳教人員學習當地的語言,從當地的思考來入手,只要當地人不排斥天主,都可以與當地人溝通與進行福傳。
帶鋸痕的四不像角化石 作者: 劉克竑 2018-04-01 2297字,閱讀時間約5分鐘SR值483,適讀年級:五年級 科博館向化石蒐藏家蔡坤玉先生借了一件帶鋸痕的四不像角化石。這件四不像角化石,是臺灣漁民拖網捕魚,從澎湖海溝中撈到的,屬於「澎湖海溝動物群」或「臺灣陸橋動物群」。由於受到然後又過了一萬年以上才變成化石。
考古出土生態遺留:微型植物遺留初探 作者: 李作婷 2018-02-01 2700字,閱讀時間約6分鐘SR值560,適讀年級:八年級 考古遺址當中,飲食生活的痕跡佔了很大部分。飲食生活當中取用許多來自周圍環境的自然資源,被保存下來的我們稱為「生態遺留」。
實驗考古 – 燒陶趣 作者: 屈慧麗 2018-01-01 2491字,閱讀時間約5分鐘SR值551,適讀年級:八年級 2017年科博館分別在公館國小、清水國小、南陽國小先針對老師及文史工作者介紹中部地區文化層出現的陶器,接著是以實驗考古的方式,融合技術選擇、成份分析與操作鏈的概念,從燒陶過程來認識史前臺中人,同時和小朋友一起體驗燒陶的樂趣。
再談地方文物館 作者: 廖紫均 2017-12-01 2809字,閱讀時間約6分鐘SR值533,適讀年級:七年級 地方文物館的設立主要是凝聚地方的意識,或做為社區居民解決公共爭端的場域。時至今日,卻不斷出現其與當地社區互動困難,關鍵在於經營的廣度上增加社區經營的元素。因此幫助地文館跳出這樣的思考邏輯,也許是市府與輔導團隊接下來要面對的命題。