菲律賓水田遊記 – 植物考古與民族考古的碰撞 作者: 李作婷 2026-07-09 3483字,閱讀時間約7分鐘 2025 年 12 月,筆者有幸參加小林正史教授主持、日本學術振興會補助的菲律賓卡林加區民族考古調查。計畫成員來自考古、民族、農學等多領域,共同探討日本古代水田技術與稻作文化的起源,與臺灣史前稻作研究有相通之處。
追憶一位胸襟開闊的考古學家:黃士強教授 作者: 李作婷 2026-01-23 1756字,閱讀時間約4分鐘SR值510,適讀年級:六年級 黃士強教授是臺灣考古學的重要推手,特別以小馬洞穴遺址的發現與研究深具代表性。筆者因碩士論文研究小馬洞穴,多次研讀黃教授的成果,深受其以環境變遷與海水面升降解釋史前文化形成的觀點啟發。
「鯨掘」特展中的臺灣史前人與鯨 作者: 李作婷 2025-08-12 2737字,閱讀時間約6分鐘SR值583,適讀年級:九年級 本文聚焦史前時代人類與鯨豚的互動,並結合考古、民族學與歷史學觀點,探討鯨豚在史前社會中的資源角色與文化意涵。距今兩萬年前,史前人類已開始接觸鯨豚,臺灣考古遺址也有出土鯨豚遺留。鯨豚在人類史前與歷史時期扮演重要的自然與文化角色,是連結人類與海洋環境的重要橋樑。
如何在線上平臺挖掘臺灣考古寶藏? 作者: 李作婷 2025-03-05 2787字,閱讀時間約6分鐘SR值509,適讀年級:六年級 臺灣擁有豐富的考古文物和遺址,這些考古標本大多保存在博物館、大學或文化機構的庫房中,並由專業人員進行保存與研究。為了讓更多人了解這些文化資產,文化部與各博物館建立了線上數位典藏平臺,將考古標本影像與資料公開。
沖繩縣的文化財保護與推廣所見所聞 作者: 李作婷 2024-10-16 2948字,閱讀時間約6分鐘SR值540,適讀年級:八年級 此次參訪沖繩縣埋藏文化財中心,一進門中心吉祥物「埋文小象」迎面而來,接著參觀了重點文物整理工作室與遺物保存修護室,了解文物保存過程,特別是木器保存技術,如醣類含浸法及冷凍乾燥。
考古生態遺留標本的保存與管理 作者: 李作婷 2024-05-08 2910字,閱讀時間約6分鐘SR值532,適讀年級:七年級 考古標本中的生態遺留,是人類與生態系統互動的寶貴見證。這些遺留物,能幫助我們深入瞭解古人類的文化和歷史,也幫助我們瞭解古代生態環境的變化、物種演化等生態過程。