具雙重作用的活性氧分子(上) 作者: 顧世紅 2018-03-01 2427字,閱讀時間約5分鐘SR值610,適讀年級:十年級 活性氧(reactive oxygen species,簡稱 ROS)的探討是近年來生命科學領域研究的熱點。一般來說,維持體內平衡之適當濃度的活性氧參與細胞間訊息傳遞,影響基因的表達,從而使細胞行使正常的生理功能。
我家蟲住民 – 「蟑」小強 作者: 詹美鈴 2018-01-01 2283字,閱讀時間約5分鐘SR值505,適讀年級:六年級 蟑螂的出現與居家環境所提供的食物類別與溫濕度環境息息相關,不同種類的分布、食性與偏好環境可能有所差異,蟑螂身體的各個結構皆為長期演化下,適應環境的最佳利器,而牠們的生存能力更不容小覷。
海洋奇緣 – 島嶼間漂來漂去的球背象鼻蟲 作者: 曾惠芸 2017-12-01 2001字,閱讀時間約5分鐘SR值521,適讀年級:七年級 海洋島嶼在物種演化上扮演著重要的角色,海洋的隔絕使得移動能力不佳的生物容易在島嶼上形成獨特的種類。球背象鼻蟲主要分布在菲律賓的島嶼上,因為無法飛行而在島嶼上演化出不同的外形斑紋。
照亮生命科學的地球微光(四):生物發光與生物螢光的運用與貢獻 作者: 鄭明倫 2017-12-01 3610字,閱讀時間約8分鐘SR值570,適讀年級:九年級 自然界中同時具有生物發光與生物螢光能力的多半為海生動物,兩者的生理作用機制通常具有交互作用,生物發光所產生的光會被生物螢光所吸收,最常發出螢光蛋白的光色。在陸生生物中,僅知某些馬陸和螢火蟲有此現象。
椿象的護幼行為(一):引言與角椿象篇 作者: 蔡經甫 2017-11-01 4062字,閱讀時間約9分鐘SR值553,適讀年級:八年級 異翅亞目的椿象具有多樣的護幼行為(parental care),目前已知有 14 個科 64 屬的椿象具有護幼行為,其中包含雄性護幼(paternal care)與雌性護幼(maternal care)兩種模式。
照亮生命科學的地球微光(三):生物螢光 作者: 鄭明倫 2017-11-01 3473字,閱讀時間約7分鐘SR值551,適讀年級:八年級 有別於生物(化學)發光(bioluminescence),生物螢光(biofluorescence)是一種光致發光(Photoluminescence)現象:當一個螢光源(fluorophore)吸收較高能量的光波,瞬間將其轉換為較低能量的光散發出去,一旦發光源移開,螢光也隨之消失。