「人類世」的反思 作者: 張鈞翔 2024-06-07 2313字,閱讀時間約5分鐘SR值572,適讀年級:九年級 「人類世」這個專屬人類世代的名詞是否適切?又是否如地質年代般的有所地層依據?如潮浪般的爭議,卻也帶來人類做為地球一份子的責任反思。
三葉蟲捲曲身體的防禦策略 作者: 單希瑛 2024-06-04 2406字,閱讀時間約5分鐘SR值542,適讀年級:八年級 遇到威脅會捲曲身體以自我保護是動物界中一種普遍且有效的防禦策略。而早在 5 億多年前,三葉蟲遇到危險時,就會將身體脆弱的腹側捲曲起來,以背部方解石質的外殼來防禦外來的威脅。
別再叫他「喪巾」:以原住民知識重新命名原住民文物的倡議 作者: 陳叔倬 2024-06-01 2594字,閱讀時間約6分鐘SR值540,適讀年級:八年級 過去博物館對原住民文物的漢字命名,或多或少偏離原住民知識。為避免過去命名造成當代年輕族人不當理解,提出重新命名原住民文物的倡議。
考古生態遺留標本的保存與管理 作者: 李作婷 2024-05-08 2910字,閱讀時間約6分鐘SR值532,適讀年級:七年級 考古標本中的生態遺留,是人類與生態系統互動的寶貴見證。這些遺留物,能幫助我們深入瞭解古人類的文化和歷史,也幫助我們瞭解古代生態環境的變化、物種演化等生態過程。
居家蟲蟲風水師 作者: 詹美鈴 2024-05-06 3233字,閱讀時間約7分鐘SR值565,適讀年級:九年級 家中蟲住民是微渺的生命體,是地球公民的一份子,是人類的敵人也是朋友。不妨放下成見,接受、認識、探索與研究牠們,您會發現牠們是生活環境的代言人、探究實作的最佳材料和仿生自然的師法對象。
材?不材?木的故事與演化 作者: 邱少婷 2024-05-04 2913字,閱讀時間約6分鐘SR值519,適讀年級:六年級 木是植物輸水和支撐的重要構造,泥盆紀的植物僅有初生木質部。石炭紀的鱗木和蘆木,其木質細胞分佈鬆散,稱爲「疏木」。針葉木產生均質紮實的「密木」,適合侏羅紀濕冷的環境,呈現複雜又多樣的「材華」。