別再叫他「喪巾」:以原住民知識重新命名原住民文物的倡議 Posted by 陳叔倬 2024-06-01 2590字,閱讀時間約6分鐘SR值540,適讀年級:八年級 過去博物館對原住民文物的漢字命名,或多或少偏離原住民知識。為避免過去命名造成當代年輕族人不當理解,提出重新命名原住民文物的倡議。
考古生態遺留標本的保存與管理 Posted by 李作婷 2024-05-08 2909字,閱讀時間約6分鐘SR值532,適讀年級:七年級 考古標本中的生態遺留,是人類與生態系統互動的寶貴見證。這些遺留物,能幫助我們深入瞭解古人類的文化和歷史,也幫助我們瞭解古代生態環境的變化、物種演化等生態過程。
居家蟲蟲風水師 Posted by 詹美鈴 2024-05-06 3233字,閱讀時間約7分鐘SR值565,適讀年級:九年級 家中蟲住民是微渺的生命體,是地球公民的一份子,是人類的敵人也是朋友。不妨放下成見,接受、認識、探索與研究牠們,您會發現牠們是生活環境的代言人、探究實作的最佳材料和仿生自然的師法對象。
材? 不材? 木的故事與演化 Posted by 邱少婷 2024-05-04 2913字,閱讀時間約6分鐘SR值519,適讀年級:六年級 木是植物輸水和支撐的重要構造,泥盆紀的植物僅有初生木質部。石炭紀的鱗木和蘆木,其木質細胞分佈鬆散,稱爲「疏木」。針葉木產生均質紮實的「密木」,適合侏羅紀濕冷的環境,呈現複雜又多樣的「材華」。
城市尋油:國立自然科學博物館的油料植物 Posted by 廖仁滄 2024-05-02 3016字,閱讀時間約7分鐘SR值562,適讀年級:九年級 油料植物提供食用油與工業、能源等非食用用途,與人類生活關係密切。國立自然科學博物館庭園與植物園栽種多種油料植物,本文概述這些油料植物的分布與所含油脂特性,並延伸討論相關議題。
甘肅地質博物館之岩石礦物廳 Posted by 董國安 2024-04-13 3278字,閱讀時間約7分鐘SR值562,適讀年級:九年級 甘肅地質博物館歷史悠久且甘肅省礦產資源豐富,擁有標本豐富的礦石展覽館,了解礦床的年代、成因與物質來源是觀賞精美礦物標本的科學基礎。本文針對岩石礦物及礦床學展示作一介紹。