四神天地書,守護國立自然科學博物館的受保護樹木 Posted by 廖仁滄 2023-01-01 2473字,閱讀時間約5分鐘SR值531,適讀年級:七年級 臺中市受保護樹木共有1081棵,其中4棵生長在科博館周邊,包含3棵榕樹與1棵雀榕。這4棵受保護樹木見證鄰近地區的地理變遷,也是臺灣民間信仰宗教場域,更提供野生動物食物與庇護所,維護城市的生物多樣性。
野生哺乳動物如何覓食?牠們有什麼生態習性?讓專家研究、研究! Posted by 姚秋如 2022-05-01 2294字,閱讀時間約5分鐘SR值583,適讀年級:九年級 研究哺乳動物的覓食習性,除了傳統的調查方法,穩定同位素分析也能探究動物的覓食生態,如利用質譜儀測量不同物種的組織中留存的穩定同位素比例,可以解析複雜生態系中的食物網結構,以更大的時間與空間尺度來檢視動物的覓食習性。
臺灣四面環海,發展出什麼地形呢?海底峽谷是沉積物的輸送管道,孕育生物多樣性 Posted by 吳依璇、蔣正興 2022-04-01 1662字,閱讀時間約4分鐘SR值549,適讀年級:八年級 臺灣周圍海底地形崎嶇不平,最顯著的地形是海底峽谷,透過此通道將陸地的沉積物輸送到深海。海底峽谷同時能傳輸營養鹽到深海,成為底棲生物多樣性和生物量的熱點,期待在臺灣周圍可以發展出更多與海底峽谷相關的研究。
完全變態昆蟲的成蟲還會再蛻皮嗎?生物學家頓悟,不禁大喊Eureka! (三) Posted by 鄭明倫 2021-05-01 3124字,閱讀時間約7分鐘SR值539,適讀年級:八年級 原以為是成蟲蛻皮不順導致無法產卵,但更可能是之前的舊皮(幼蟲褪或蛹褪)意外阻塞產道,使得雌蟲無法產卵,產生體內的逆境而以刺激再蛻皮來因應,可惜再蛻皮依舊未能除去舊皮,終致抱卵而死。
以角窺天:從兜蟲看生物多樣性(二) Posted by 鄭明倫 2020-06-01 2890字,閱讀時間約6分鐘SR值522,適讀年級:七年級 本文介紹兜蟲的物種、類群、形態和生態多樣性等這些表象背後的道理或機制 ( why 與 how 層面 )