世界植物園系列報導(二十) 自然和文化美學交融的科普基地 – 福岡市植物園 Posted by 胡維新 2024-07-05 2476字,閱讀時間約5分鐘SR值491,適讀年級:五年級 福岡植物園屬於地方層級植物園,是城市科普教育的基地,除了植物蒐藏、展示和保育等傳統任務,同時肩負科學教育、城市綠化和自然美學推廣的社教功能,園區植栽蓊鬱,也是市民遠離城市喧囂極佳的休憩場所。
隱身於河內都市叢林的博物館 – 越南國立自然博物館 Posted by 林郁伶 2024-07-01 3072字,閱讀時間約7分鐘SR值528,適讀年級:七年級 在河內市裡自然博物館—越南國立自然博物館,匯集了地質、古生物、動物、植物、真菌及人類學等標本與知識,不僅是研究與教育的寶貴資源,也免費開放給大眾參觀。
Mantastic! 馬爾地夫追尋蝠魟紀行 Posted by 黃興倬 2024-04-01 3962字,閱讀時間約8分鐘SR值523,適讀年級:七年級 以優美海景與豐富生態聞名全球的馬爾地夫,是所有潛水人一生必訪潛點清單的首選之一。本文紀錄了在馬爾地夫潛水追尋蝠魟,以及在著名潛點 Fesdu 潟湖夜潛,近距離觀察蝠魟群攝食浮游生物的奇妙經歷。
博物館教育的挑戰與可能 – 2023 ICOM CECA年會 Posted by 謝文馨 2024-03-10 2700字,閱讀時間約6分鐘SR值608,適讀年級:十年級 在 2023 國際博物館協會教育與文化活動委員會年會上,世界各地的博物館教育工作者齊聚一堂,本文分享新定義之下博物館教育面臨的挑戰,並探討其未來樣貌。
參訪日本地區博物館所的服務體驗設計 Posted by 李紹輔 2024-03-08 2181字,閱讀時間約5分鐘SR值530,適讀年級:七年級 在 2023 年的日本考察中,筆者參訪了幾個博物館所,深入瞭解它們展品的呈現及科學教育活動。過程中,深刻感受到日本優質的服務及精心設計的課程,讓參觀的外籍觀眾,能夠跨越了語言的隔閡,清晰地理解展示品所蘊含的科學知識。
我們與「核」的距離 Part 2:福島核災區見聞 Posted by 鍾令和 2023-12-09 3288字,閱讀時間約7分鐘SR值506,適讀年級:六年級 藉由筆者前往日本東北遊覽福島核災相關地點,淺談日本排放的 ALPS 核處理水、福島核食與蘭嶼的低階核能廢料暫存場。透過筆者視角所見所聞,瞭解災後的相關情形,也認識相關科學數據。