科學博物館推動環境教育：澳洲與臺灣經驗之比較研究

鑒於全球暖化與生態破壞等環境危機影響人類甚深，國內外科學博物館多有投入環境教育。本文旨在探討澳洲博物館與臺灣科學工藝博物館推動環境教育之現況，透過說明與比較兩館推動環境教育之理念、目標、領域與推動策略，進而提出博物館落實環境教育之參考。整體而言，本研究認為科學博物館應以永續發展為基礎推動環境教育，並善用外部資源提昇環境教育效益，且可透過創意與創新擴大傳播對象。同時，應思考藉由在地化議題促進公眾參與深度，與強化學術研究塑造專業形象。