視覺經驗對觸覺圖像辨識與再現之影響及語言提示角色：以博物館科學圖像為例

本研究旨在探討視覺經驗對觸覺圖像辨識的影響，並分析語言提示如何提升觸覺認知表現。以3組視覺經驗不同的受試者為研究對象，包括24名矇眼明眼者、8名後天全盲者及8名先天全盲者，進行一系列觸覺認知測試。測試內容涵蓋辨識12款以「線條」與「實面」設計的A4尺寸觸覺圖像，研究分4個階段進行：線條圖辨識、實面圖辨識、加入類別提示及提供選項判讀，記錄受試者的正確率及反應時間。此外，針對全盲者，透過觸覺繪圖進一步分析其對觸覺圖像的理解程度。研究結果顯示，視覺經驗顯著影響觸覺辨識表現。明眼與後天全盲者憑藉視覺記憶獲得較高的辨識正確率，但需較長的反應時間；先天全盲者則在辨識過程中高度依賴語言提示，顯示輔助資訊對其理解的顯著幫助。此外，所有受試者均因觸覺資源有限，缺乏觸覺學習經驗，普遍在辨識效率與準確度上表現不足。本研究進一步指出，觸覺圖像設計需簡化圖像內容，著重輪廓與特徵的清晰表現，並加入比例尺參照及語言提示，結合多感官輔助，方能有效提升觸覺學習的成效。本研究在博物館應用層面提出具體建議，認為觸覺圖像轉譯與語言提示的整合，不僅能提升視障者的文化參與及學習權益，也為博物館多感官展示設計提供實證支持，呼籲重視視障者需求的展示轉譯方式。未來研究可進一步探討不同材質、設計與輔助方法對於觸覺認知的影響，以促進更全面的無障礙文化參與。