「JOY愛史前原住民」－談考古學的科普推廣

JOY愛史前原住民

2023 年 11 月 4 日和 5 日，配合「臺灣科學節」活動，人類學組規劃了推廣考古學與民族學的手作體驗，結合闖關挑戰的科教推廣活動。活動內容以「棒打樹皮布」和「原住民四股編」兩個動手做的體驗活動為主軸，搭配「箭拔弩張」、「誰砍了櫻桃樹」、「生火尋寶任務」、「恐怖摸骨箱」、「秦俑套圈圈」等 5 個闖關遊戲。以闖關集點的方式，讓民眾挑戰 7 種史前人類生活中時常進行的活動。民眾可以從中了解這些行為背後的生活智慧，以及相應會產生的工具、器物。例如「棒打樹皮布」，體驗從樹幹上敲下樹皮，然後拍打成布匹狀。包括認識製作樹皮布衣服的構樹長什麼樣，樹皮如何取得，以及敲打時會用到那些道具，敲打的力道為何不會敲破樹皮等等。「誰砍了櫻桃樹」活動，民眾在關主的指示下，使用仿製的石斧，砍伐一段木頭。石頭真的能砍樹嗎？石斧是如何做成這個形狀的？如何固定在木棒上，砍樹的力氣要很大嗎？甚至，配合現在的展覽「同火的日子」，讓民眾抽取生火小卡，然後到展廳當中尋找和圖卡上形狀一樣的「生火寶物」。民眾可以學會觀察文物的外觀和功能的關係，了解史前人生火會用到什麼工具，照明用的古代油燈長什麼樣等等。其他像是在黑盒子中觸摸獸骨，學習用觸覺辨識形狀，以及獸骨的各種特徵。還有射箭遊戲，認識射獵動物需要什麼樣的工具，射箭是不是有技巧，力氣需要很大嗎？如何編織繩帶或是製作動物俑或人俑等等知識。

在活動的同時，也希望教導民眾認識現在考古學家從遺址挖出來的許多種考古文物，各自是什麼樣的史前行為所遺留下來的。了解博物館典藏的各種考古學與民族學標本的名稱、長相，以及這些標本和古早人類生活的關聯性。

認識史前人的「超能力」

在兩天活動期間，可以發現民眾對於活動中使用的史前工具產生興趣。他們會主動詢問史前人怎麼能用石頭砍樹或打獵？如何用樹木製作衣服？如何學會編織漂亮的繩編？真的會製作這些栩栩如生的人俑、動物俑嗎？甚至對於動物骨頭原來差異這麼大感到驚奇。原來，透過實際使用這些史前仿製工具來體驗史前生活之後，確實石斧砍樹其實並不如想像的容易，史前人類的肌肉力量可能真的不同於現代人。射箭遊戲，雖然是以玩具射箭組來模擬，但是實際瞄準和射出，不足 3公尺的距離也是需要技術與巧勁（會對於史前人類的「超能力」感到不可思議）。如果真的使用石製箭鏃，其中射程和準頭除了需要射箭人長久的經驗，另外也需要花心思在箭頭的形狀上，需要考慮到空氣力學方面的問題。以上種種，從體驗活動中引發的好奇心，吸引民眾付出耐心去觀察這些器物，在形狀、材質、重量、製作技術、操作方法等各方面的特徵與差異，最終能自己在腦中形成具體的「考古文物」知識。這不是考古學家在演講臺上放多張 PPT ，講得口沫橫飛所能輕易做到的。

考古科普要推廣什麼？

對於考古學知識的介紹，可以包括介紹考古學家的工作，考古遺址和考古文物的認識，以及學習史前人的生活智慧。這 3 個主題，正是考古知識形成的軸心，從現場發掘工作，到遺址與文物的脈絡，以及最後分析研究後的復原與假說。也因此，在野外執行考古遺址搶救計畫的同時，科博館考古隊通常也會舉辦一到二場這方面的科教活動，推廣考古工作和考古遺址保護的重要性。對象包括施工承包商的工作人員、遺址周邊的里民、周邊學校團體等。舉辦的形式有:現地展示會、考古講座、考古小遊戲等。由於考古學近年來成為比較入世的學科，特別是考古遺址的調查工作，常常直接和民生利益產生密切關係。也因此在工作期間得到當地人認同與接受，是不可或缺的一環。活潑有趣的科普推廣活動，成了我們打入群眾的第一步，讓民眾從更直覺、更生活化的角度，來了解考古學。避免因為距離產生隔閡，因隔閡產生敵意，造成工作中的衝突，失去了原本考古搶救工作要保護文化資產的美意。

如何玩考古？

如何介紹考古學的趣味給一般民眾，問考古學家肯定是問錯人了。因為考古學家覺得有趣的點，常常不是一般人體會得到的。但是民眾會對考古學裡面知識感到有興趣，不只是因為古怪的、獵奇的，很多時候對於未知的追求，其實本就是人性的一部分，也可說是促成人類演化的機制之一。但是要理解未知，或是沒有經驗過的生活知識，除了利用想像力，還要有將想像力具像化的能力。因此，動手做或體驗活動可以讓民眾先將想像具體形象化，之後觀察實際的出土文物，搭配上簡單、有邏輯地解說。例如體驗打樹皮之後，可以講解遺址出土的樹皮布打棒，形狀為什麼是長條狀或塊狀，為什麼有一面刻痕，材質選用有重量的木頭或石頭等。如此一來，讓考古文物落實到「人」的生活當中，它就不再只是個物件，而是人類行為痕跡的遺留。而這也是考古學教育所要傳達的核心。

鮮活的史前生活

最後，透過這次活動的操作，在活動現場，充滿了此起彼落的各種聲音、氣味。讓人聯想到史前時代的村落中，除了會有人群和錯落的房舍之外，其間也一定充滿了各種鮮活的聲音、氣味。敲打樹皮布的清脆聲音、砍柴的厚實聲音、射箭的呼嘯聲、動物的鳴叫，也會有織布聲，或是製作陶俑前準備陶土的拍打聲，修整工具、製作工具的聲音，小孩的笑鬧哭喊聲，大人的呼喚笑罵聲。另外，空氣中也會充滿了許多氣味，晾曬樹皮布的清新淡香、砍伐樹木的汁液清香、生火煮食的焦香氣味、陶土潮濕的氣味、製作纖維的味道等等。如果民眾有注意到的話，相信下次參觀遺址或展場，就可以更具體地去想像史前時代鮮活的生活景象，絕對不是像看到出土考古遺址那樣，沉寂地、殘缺地。所以說，考古科普活動不只是教育知識的推廣，更是生活經驗的延伸，下次遇到博物館舉辦的各種科教活動，大家一定不要錯過喔!