波塞頓之力－海嘯

近年來，海嘯的災情不斷，尤其是震驚世界的 2004 年南亞海嘯以及 2011 年日本東北大海嘯，造成上萬人罹難，可怕的災情至今仍歷歷在目。而身處環太平洋地震帶的臺灣，我們對海嘯又了解多少呢？

「海嘯」的成因與威脅

到底是什麼原因，才會造成海嘯？海嘯發生原因除了海底地震外，海底山崩、火山爆發、核彈試爆，以及隕石撞擊也可能會引起海嘯。但也並非所有海底地震都會引起海嘯，能夠引起大海嘯必須是海底地震造成海水大規模垂直方向的擾動。想像一下， 921 大地震時的車籠埔斷層如果是在海底，當斷層錯動瞬間導致海底地形的變化，造成海水向上抬升，這便是地震引起大海嘯的主因。

世界上的大海嘯，主要是由海溝型地震所引起，臺灣周圍有兩條海溝，分別是馬尼拉海溝及琉球海溝，這兩條海溝附近的斷層錯動，皆可能形成海嘯侵襲臺灣。臺灣自 1867 年的基隆海嘯後已經 150 年以上沒發生過大海嘯事件，科學家認為當地的海嘯週期約 170 年，已經接近下次海嘯週期發生的時間。身處在臺灣的人民，不常受到海嘯的威脅，很容易忽視它的威脅及破壞力，一旦發生海嘯，所造成的生命及財物損失，都是相當可觀的。

「海嘯」的破壞力

海嘯的形成，大約分成 4 個階段：生成、傳播、放大、溯上。其中放大及溯上，就是海嘯破壞力大的主因。當海嘯波浪接近岸邊時，受到海岸及海底地形水深變淺的影響，造成海嘯波浪隨地形被抬起，前一波海嘯波浪傳遞的速度因水深變淺而變慢，後一波海嘯波因速度未降而堆疊上來，造成波浪升高及「放大」。而波高被放大的海嘯，對於近岸的破壞力道也隨波高的增加而增強，海嘯進入陸地時，波浪會在近岸斜坡爬升並開始破壞，前緣會以撞擊方式將房屋或結構物破壞，並弱化結構物的強度，緊接而來的海嘯則會沖刷地表的所有物，造成道路或房屋路基嚴重流失，破壞力遠比洪水強大，這整個過程，就是「溯上」；海嘯能夠抵達陸地的最高處，稱之為「溯上高」。在溯上的過程中，是海嘯造成災難的時候，海嘯在溯上後還會再度返回大海，這段過程將產生更可怕的二度破壞。

海嘯 VS 瘋狗浪

海嘯源自日語「津波」的發音，意指「港內的波浪」。同樣是波浪，風吹的波浪到底跟海嘯的波浪有什麼差別。一般的波浪可能波長僅數公尺，很快就通過一個週期，影響範圍很小，無法侵襲到內陸。但海嘯的波長相對很長，波長可以高達上百公里，一個週期可達數十分鐘或長達 1 個小時，所以海嘯完全不同於一般的波浪，海嘯蘊含的能量非常大，經歷的時間可達數小時，甚至可以侵襲內陸達數公里。我們常見的地震，只有幾十秒鐘，歷時也非常短，強震在幾秒鐘的時間雖可造成房子倒塌，但海嘯影響的時間相對非常長，在第一波海嘯侵襲後，仍要擔心幾個小時後續到來的海嘯。

臺灣最常聽到也覺得最可怕的浪，大概就是俗稱的「瘋狗浪」，它其實就是異常的波浪，也是海洋中的一種湧浪。瘋狗浪對於人類或船隻產生的嚴重威脅，也是令人聞風喪膽。而瘋狗浪好發的地點，包括直立的海岸礁石、直立壁近海平臺、海堤面海消波塊、燈塔附近防波堤、海底礁石多的海灘等，即使再怎麼大的風浪，也不會直達內陸。但海嘯就不同了，因為溯上的關係，總是會帶著大量且具有破壞力的海水體，快速的直衝內陸，所到之處殘破不堪，造成的人員傷亡及結構體的損壞，更甚於一般的巨浪。

海嘯模擬演示與觀眾反饋

為了讓大家了解海嘯與一般浪的差別， 921 地震教育園區利用量身訂做的「自動造浪機」及「海嘯模擬」教具，讓觀眾實際操作及演示，加深印象並理解海嘯的可怕之處。本活動教具，也曾在 2023 臺灣科學節亮麗登場，現在就讓我們一起來探索海嘯的奧秘吧！

在 2023 科學節中， 921 地震教育園區分為 2 個攤位活動。其中 1 個每半小時進行活動演示，每場次大約有 40 名觀眾參加，解說員透過 15 分鐘的說明，引導觀眾實際演示並觀察差異；另 1 個活動，則是讓觀眾在等待過程中，自行操作教具製造海嘯及波浪 。

這次科學節海嘯教具演示，共吸引大約 1200 名觀眾參加。雖然活動當天天氣炎熱，但無論是大朋友或小朋友，都很興奮、積極地參與，這種自發性的學習意願與態度令我們敬佩，尤其參與學員們透過教具演示，都能理解風浪及海嘯的差異，這無疑是給予我們最大的鼓勵，不禁感嘆這一切努力都值得了！

對臺灣而言，海嘯災害是相當陌生的，因此更要防患於未然，我們希望藉由這次活動的演示，能讓民眾了解海嘯的成因與影響。期望大家都能正視臺灣所面臨各項天災的威脅，一起逐步建立起防災、減災、避災的觀念。