考古學家一項必要且有趣的學習，陶片拚合與修復讓人看見文物的原貌！

圖／蔡煜凡、古悅伶、巫宜玲提供 

陶器，是考古遺址中出土最多的史前遺物，除了因為它是史前人重要且普遍的生活用品之外，也由於出土時，一件陶器通常已經在埋藏過程期間，碎裂成許許多多的碎片。考古學家要如何得知史前人曾經使用過什甚麼樣子的陶器，最重要的步驟就是復原陶器的外形。

原來考古學家才是拼圖高手！且看專家如何復原史前生活樣貌

遺址中的陶器，除了因為埋藏過程中的擠壓或自然營力移動而碎裂，也可能在史前人使用過程中就已經破碎而被棄置。因此，遺址出土的同一件陶器的碎片，不見得會集中在同一處，更多時候會因為各種自然或人為因素，而散落在遺址內的各個角落。遺址內陶器碎片的分布，可以提供考古學家許多關於史前人生活行為的訊息，以及這個遺址進入埋藏後，所經歷各種事件的過程。正因為如此，發掘出土的陶片，都會被仔細地記錄下它的出土位置。藉由遺物出土的空間資料，推測復原出的行為或事件過程，考古學上稱此為考古遺物的「脈絡」。有清楚脈絡的考古遺物，讓考古學家能從中提取出有用的資訊，來分析史前人的行為模式，進而復原出史前生活的樣貌。

循著考古遺物的脈絡觀察、分類，登錄並蒐藏保存

在博物館裡，考古遺物被編號的同時，相關的出土位置資料，也會跟隨該件遺物一起被典藏，登錄保存在資料庫中，以便未來持續提供研究使用。因此，要開始進行陶器整理之前，首先必須了解這件陶器的相關登錄資料，方便我們將脈絡相關的陶器碎片聚集在一起觀察與分類。例如同一燒陶窯或一組陪葬陶器群等。這也是拚合陶器的一個秘技之一，考古學家並不是漫無目的地從一大堆的碎陶片中搜尋相關的陶片，而是透過陶片的相對空間資料，找出相關的碎陶片，才從中分類，進行拚合。今年暑假，考古學門有3位分別來自南藝大和雲科大的暑期實習生，就用她們的耐心和毅力，從上百件陶片當中，逐一拚合出一個個陶罐。

選定拼合標本後，開始拚貼工作

挑選拚合用陶器標本的方式，會先從標本登錄資料中，搜尋出相關脈絡的碎陶片們。這次挑選的是2019年發掘的社口尾遺址所出土，其中一處可能是陪葬脈絡的破碎陶片堆。暑期實習生的陶器修復實習，會從清潔陶片開始學習。這是因為陶片如果在不當的清洗過程下，除了可能在陶片表面留下破壞性的刷痕，更可能將陶片的斷面磨損，造成後續拚合時，陶片和陶片間的不密合。因此對於清洗，會要求不需要過度清潔陶片的斷面，以免直接破壞了斷面的原始狀態。清潔完成的陶片，首先會根據肉眼所見陶片的質地、顏色、厚度、摻和料等，將陶片分群，準備拚合。分群後的陶片，可以先挑選斷面較新鮮的陶片，開始找合適者逐一比對、拼接。或者以口緣等特徵較明顯的破片，先比對、拼接，逐漸地將較大塊的陶片一一拼接成形。初步的拼接，僅使用低黏性的紙膠帶拼合，而不直接使用藥劑黏著，可避免正式接合後如遇需要調整角度時，去除黏著劑的動作可能造成斷面破損。

進入正式黏合前，會先去除紙膠帶，將藥劑滲入膠帶後再慢慢撕除，可避免紙膠帶的黏性傷害陶片表面。上黏著劑前，可以透過實體顯微鏡下觀察確認陶片的斷面，如有砂土沾黏者，則用小工具小心地去除後，再進行黏合。最後，除去紙膠帶和紙膠帶的痕跡，如遇有殘膠殘留，再用棉花棒沾藥劑抹除即可。

這次實習活動完成的其中一件陶器，屬於番仔園文化的灰黑陶，器形為垂腹縮頸翻唇的瓶形器，表面無紋飾，材質為夾細砂。器高45公分，口徑寬21公分，腹徑寬30公分，重560公克，陶片厚度平均0.5~0.8公分。陶瓶整體是由將近40件陶片拼合而成，費時近兩周。實習生們在拼合過程中，隨著觀察時間越久，對於陶片質地，以及破片形狀的分類直覺越強，也因此越到後面，甚至連10元硬幣大小，甚至更小的破片，都能準確地找到拼合的位置。

觀察與分類的學習與訓練

對於從事考古學的人而言，陶片分類與拼合本身就是一個必要且有趣的學習。除了透過觀察與分類的過程，學習認識陶器屬性、特徵，同時也在觀察中，無形累積了推測陶器製作、使用、埋藏行為的資料。而這也是為何筆者認為完成拼接黏合的陶器，不一定要用石膏進行整體修復的理由，也就是為了保留陶片的原始狀態，以及減少石膏修復造成覆蓋或磨損。當然，使用其他材質進行整型修復仍有其必要性，例如當陶片接合處太小，或太薄弱時，就有需要用石膏或也可利用3D列印缺損部分，做為強化連接點之用。另外，有的時候為了方便觀眾了解陶器器型，也會做必要的器形修復。

以上，尋找陶片拼接的過程，是不斷地重複分析陶片各種特徵的過程，包括形狀、材質、厚度、顏色等等許多的屬性，在腦中進行著交叉比對和多變量分析。如此複雜的工作，卻可透過人肉眼的觀察來完成，這也是為什麼有人說考古學家是一個不易被取代的職業的原因吧。