2024 台灣科學節 「石在科博、石在有趣」活動記要

庭園岩石來龍去脈

科博館的庭園內擺放有 182 顆岩石，這些都是創館初期經由地質學組研究人員精挑細選，費盡千辛萬苦，從全臺灣各地蒐集而來。擺放在本館庭園三十多年後，於今年完成每件岩石登錄及解說標籤牌的建置，觀眾可藉由掃描解說標籤牌上的 QR-Code 進入庭園岩石網頁進一步了解庭園岩石的知識。

為提高庭園岩石的能見度，並讓觀眾能在遊戲中認識岩石，我們在 2024 科學節系列活動中設計「石在科博、石在有趣」闖關活動，親子或國小、國中同儕組隊參加，以科博館庭園岩石為背景，利用過 5 關闖關的趣味性，在遊戲中學習相關岩石學知識及增進對地球的了解。

結合戶外岩石的活動

共 5 關，分別為第 1 關：認識岩石、第 2 關：認識火成岩、第 3 關：認識沉積岩、第 4 關：認識變質岩、第 5 關：多樣的岩石，參與觀眾分批輪流前往各關，每關約 20 分鐘，先由關主解說各關岩石相關知識，並藉此知識找尋、鑑別庭園岩石，完成關主所指定的任務。

第 1 關：認識岩石

本關關主為科博館科學教育組林素止老師。解說重點為：在浩瀚的宇宙中，並不是每顆星球都有岩石，以太陽系為例，水星、金星、地球、火星為石質行星（類地行星）；木星、土星、天王星、海王星為氣態行星（類木行星）。靠近太陽的 4 個行星，是如何演化形成岩石行星呢？ 宇宙（包含太陽系）主要由高揮發性元素（氫、氦、碳、氮）及其他元素所組成，但構成岩石主要元素為氧、矽、鋁、鐵、鈣、鈉、鎂、鉀、鈦等。在太陽系形成初期，因受溫度、太陽風等影響，將高揮發性元素（氫、氦、碳、氮）吹至較遠的外圍，而形成類地行星與類木行星。地球上的岩石可依形成原因，區分為火成岩、沉積岩、變質岩等 3 大類岩石。闖關者經由擺設岩石標本解說，了解何為岩石？正確回答關主所提問題，並與岩石合照、上傳，即可過關。

第 2 關：認識火成岩

關主為科博館科學教育組嚴中佑老師。解說重點為：火成岩是指岩漿噴發或熔岩冷卻凝固後，所成形的一種岩石。具有結晶成因的礦物顆粒。礦物晶體相崁連結聚集而成。岩石裡的晶體或無規律聚集，或是顯示出某種方向性。有些熔岩充滿氣孔。火成岩不含化石，沒有沉積岩的層理構造，也沒有變質岩的片理構造。闖關民眾需尋找科博館庭園中的火成岩拍照、上傳，並用手機掃描該顆岩石標籤的 QR Code 閱讀其內容，即可過關。

第 3 關：認識沉積岩

關主為科博館科學教育組莊舒雲老師。解說重點為：沉積岩是指經由沉積作用所形成的岩石。沉積岩有明顯的層理，顆粒連結鬆散，用手指可蹭下顆粒。石英是許多沉積岩的主要成分，方解石是石灰岩的重要組分，沉積岩含化石、沉積構造，依此可與岩漿岩和變質岩區別。闖關民眾需尋找科博館庭園中的沉積岩拍照、上傳，並用手機掃描該顆岩石標籤的 QR Code 閱讀其內容，即可過關。

第 4 關：認識變質岩

關主為科博館地質學組何恭睿博士。解說重點為：變質岩是指經由變質作用所形成的岩石。變質岩分為兩大類，區域變質岩有獨特的片理構造，常呈波浪狀，不像沉積岩層理面那樣平坦。接觸變質岩晶體呈較不規則排列。高度變質岩不含化石，部分低度變質岩有可能含化石。闖關民眾需尋找科博館庭園中的變質岩拍照、上傳，並用手機掃描該顆岩石標籤的 QR Code 閱讀其內容，即可過關。

第 5 關：多樣的岩石

關主為科博館地質學組蔣正興博士擔任。解說重點為：地球也是目前已知具有多樣岩石的星球，珍稀地球–格外重要的板塊運動（認識岩石的家–火成岩、沉積岩、變質岩），地球板塊運動也是溫度氣候的調節器，促使某些岩石、礦物的形成（碳酸岩、大理岩、方解石、霰石等），將二氧化碳封存於岩石中（蓋亞假說）。火成岩是由火山作用所形成的岩石，多在火山地區；沉積岩是由沉積作用所形成的岩石，在河川上游多為礫岩；河川中游多為砂岩、粉砂岩，在河川下游多為泥岩；變質岩是由變質作用所形成的岩石，多在山根地區或在板塊碰撞隱沒帶。正確回答關主所提出的問題，並拍照上傳，即可過關。

闖關完畢後，會列印出各組闖關紀錄單，及進行抽戳戳樂遊戲以獲得由主辦單位所提供精美瑪瑙片，留給各組紀念與回憶。

「礦石」演講活動 相見在午後

「礦石」是組成地球的主要物質，但在浩瀚的宇宙中並不是每顆星球都有礦石，以太陽系行星為例：可分類地行星及類木行星。地球也是目前已知具有「礦石」多樣性的星球，多樣的「礦石」在地球是如何分布？號稱智人的我們，該如何辨識「礦石」與了解「礦石」的變化？ 本活動特聘請成功大學地球科學系楊懷仁教授，於 11 月 3 日下午 14：00 － 16：00 在科博館藍廳演講，告知大家「礦石」的分布、辨識與變化。

結論

科博館為推廣自然科學教育的社教機構，考量小朋友出野外可能面臨種種困難及危險，科博館特別提供庭園作為岩石的地質教室，透過真實的展品、活潑的教學來吸引學生的興趣。